АЛЛЫ ЕГОРОВОЙ
Курс «Актёрское мастерство»
для подростков и взрослых
Москва
Старт курса 5 сентября
Старт курса 5 сентября
info@alla-egorova.ru
Театральная студия "Перспектива" представляет
АЛЛА ЕГОРОВА
Актриса, режиссёр, продюсер, педагог высшей квалификационной категории.
Окончила ГИТИС (курс Галины Борисовны Волчек).
- Опыт преподавания детям и взрослым 16 лет.
- Постановки спектаклей Аллы Егоровой становились многократными Лауреатами и Дипломантами московских, всероссийских и международных фестивалей и конкурсов.
ДЛЯ КОГО
Занятия в театральной студии по программе «Актёрское мастерство» рекомендованы подросткам и взрослым в том случае:
✪ eсли вас сковывает страх публичных выступлений;
✪ eсли вас подавляют другие люди;
✪ eсли вы постоянно испытываете неуверенность в любых жизненных ситуациях;
✪ eсли вы чувствуете в себе нереализованный творческий потенциал, то
вам просто необходимо пройти наш курс обучения!
Вы сможете почувствовать себя ярким, смелым, свободным и проявить свою индивидуальность.
✪ eсли вас сковывает страх публичных выступлений;
✪ eсли вас подавляют другие люди;
✪ eсли вы постоянно испытываете неуверенность в любых жизненных ситуациях;
✪ eсли вы чувствуете в себе нереализованный творческий потенциал, то
вам просто необходимо пройти наш курс обучения!
Вы сможете почувствовать себя ярким, смелым, свободным и проявить свою индивидуальность.
ПРОГРАММА
Программа по актёрскому мастерству Аллы Егоровой позволит вам за короткое время раскрыть свой творческий потенциал, развить такие качества личности как: воображение, память, коммуникабельность, интуиция; научиться импровизировать, «слушать и слышать», «смотреть и видеть».
На протяжении трёх месяцев идёт работа над драматургическим материалом. В конце третьего месяца обучения вы примете участие в финальном показе по произведениям русской и зарубежной литературы.
На протяжении трёх месяцев идёт работа над драматургическим материалом. В конце третьего месяца обучения вы примете участие в финальном показе по произведениям русской и зарубежной литературы.
Программу составляют:
1. Актерские техники – работа с голосом, речью, артикуляцией. Работа с телом - свободная и выразительная пластика, снятие речевых и пластических зажимов, развитие воображения, творческого мышления, технология воплощения сценического образа.
2. Психотехники - уникальный предмет, который является основой методики преподавания в нашей школе. Он направлен на обучение управлению своим эмоциональным состоянием, развитие внимания, развитие стрессоустойчивости, обучение техникам достижения своих целей, а также снятие страха публичного одиночества. Эта техника позволяет быстрее и эффективнее осваивать азы актерского мастерства, а также справиться со многими трудностями по жизни.
3. Игротехники - упражнения, позволяющие наработать «состояние позволения» - позицию, при которой человек может позволить себе выполнять необычные, непривычные для него действия, «состояние игривости» - умение получать максимальное количество ощущений (позиция «здесь и сейчас»), «состояние комфортности» при достижении своих целей.
1. Актерские техники – работа с голосом, речью, артикуляцией. Работа с телом - свободная и выразительная пластика, снятие речевых и пластических зажимов, развитие воображения, творческого мышления, технология воплощения сценического образа.
2. Психотехники - уникальный предмет, который является основой методики преподавания в нашей школе. Он направлен на обучение управлению своим эмоциональным состоянием, развитие внимания, развитие стрессоустойчивости, обучение техникам достижения своих целей, а также снятие страха публичного одиночества. Эта техника позволяет быстрее и эффективнее осваивать азы актерского мастерства, а также справиться со многими трудностями по жизни.
3. Игротехники - упражнения, позволяющие наработать «состояние позволения» - позицию, при которой человек может позволить себе выполнять необычные, непривычные для него действия, «состояние игривости» - умение получать максимальное количество ощущений (позиция «здесь и сейчас»), «состояние комфортности» при достижении своих целей.
Каждое занятие – это комплекс упражнений по актерскому мастерству, пластике; речевые техники и психотехники.
Первый месяц посвящён освоению азов актёрского мастерства и первоначальных техник по достижению творческого состояния, переход «порога сцены». Работа над монологом.
Задачи:
- Первый выход на сцену, первый творческий эксперимент без помощи педагога.
- Наблюдение за животными, людьми. Воспроизведение ярких характеров, «подсмотренных» в жизни. Зарисовки образов детей, стариков, животных, предметов и ярких социальных образов.
- Внимание в жизни и на сцене.
- Показ ярких характеров на основе произведений классической литературы.
- Начало работы с драматургией. Завершается показом «Монолог из скороговорок, чисел».
Задачи:
- Преодоление страха публичного одиночества, переход «порога сцены»;
- Раскрепощение, снятие телесных, голосовых и психологических зажимов;
- Концентрация на поставленной задаче.
- Вхождение в творческое состояние (накопление опыта пребывания в нём).
Работа с воображением, как инструментом для творческой работы с подсознанием. Работа над речью и голосом. Дыхательные практики. Пластические упражнения. Импровизация. Работа над диалогом (взаимодействие с партнером).
Задачи:
- Музыка как провокатор развития воображения. Музыка создает в воображении картинку (историю, сюжет), которую необходимо воплотить.
- Сценическое внимание, работа с формой, управление своим эмоциональным состоянием.
- Работа с драматургией и музыкой.
- Жизнь образа в предлагаемых обстоятельствах с элементами импровизации. Опыт длительного существования на сцене.
- Литературный образ – любой образ из классической драматургии, отрывки, где прослеживаются различные проявления характерности героя. Показ «Диалог».
Задачи:
- Освоение процесса погружения в состояние другого человека, в состояние выбранного образа и работа в этом образе;
- Ощущение пространства сцены и времени;
- Творческое состояние и его развитие;
- Наработка практики через этюды.
Работа с драматургией. Действие в предлагаемых обстоятельствах, раскрытие характерности образа, атмосферы, окраски, психологический жест.
Задачи:
- Работа с партнером. Контакт «петелька-крючочек».
- Умение чувствовать, слышать, ощущать партнера, как на сцене, так и в жизни.
- Продолжение работы над драматическим произведением.
- Подбор костюмов героев, прическа и грим.
- Целостный отрывок из произведения, где участвуют 1, 2 и более героев. Показ «Отрывки».
Задачи:
- Вхождение в образ и работа в этом образе с партнёрами на сцене; ощущение себя и партнёра во взаимодействии;
- Ощущение себя как части действия;
- Освоение состояния внутреннего перехода в воображаемую реальность на длительный период, действие в ней и обязательный выход из неё по окончании действия.
ФИНАЛЬНЫЙ ПОКАЗ
Первый месяц посвящён освоению азов актёрского мастерства и первоначальных техник по достижению творческого состояния, переход «порога сцены». Работа над монологом.
Задачи:
- Первый выход на сцену, первый творческий эксперимент без помощи педагога.
- Наблюдение за животными, людьми. Воспроизведение ярких характеров, «подсмотренных» в жизни. Зарисовки образов детей, стариков, животных, предметов и ярких социальных образов.
- Внимание в жизни и на сцене.
- Показ ярких характеров на основе произведений классической литературы.
- Начало работы с драматургией. Завершается показом «Монолог из скороговорок, чисел».
Задачи:
- Преодоление страха публичного одиночества, переход «порога сцены»;
- Раскрепощение, снятие телесных, голосовых и психологических зажимов;
- Концентрация на поставленной задаче.
- Вхождение в творческое состояние (накопление опыта пребывания в нём).
Работа с воображением, как инструментом для творческой работы с подсознанием. Работа над речью и голосом. Дыхательные практики. Пластические упражнения. Импровизация. Работа над диалогом (взаимодействие с партнером).
Задачи:
- Музыка как провокатор развития воображения. Музыка создает в воображении картинку (историю, сюжет), которую необходимо воплотить.
- Сценическое внимание, работа с формой, управление своим эмоциональным состоянием.
- Работа с драматургией и музыкой.
- Жизнь образа в предлагаемых обстоятельствах с элементами импровизации. Опыт длительного существования на сцене.
- Литературный образ – любой образ из классической драматургии, отрывки, где прослеживаются различные проявления характерности героя. Показ «Диалог».
Задачи:
- Освоение процесса погружения в состояние другого человека, в состояние выбранного образа и работа в этом образе;
- Ощущение пространства сцены и времени;
- Творческое состояние и его развитие;
- Наработка практики через этюды.
Работа с драматургией. Действие в предлагаемых обстоятельствах, раскрытие характерности образа, атмосферы, окраски, психологический жест.
Задачи:
- Работа с партнером. Контакт «петелька-крючочек».
- Умение чувствовать, слышать, ощущать партнера, как на сцене, так и в жизни.
- Продолжение работы над драматическим произведением.
- Подбор костюмов героев, прическа и грим.
- Целостный отрывок из произведения, где участвуют 1, 2 и более героев. Показ «Отрывки».
Задачи:
- Вхождение в образ и работа в этом образе с партнёрами на сцене; ощущение себя и партнёра во взаимодействии;
- Ощущение себя как части действия;
- Освоение состояния внутреннего перехода в воображаемую реальность на длительный период, действие в ней и обязательный выход из неё по окончании действия.
ФИНАЛЬНЫЙ ПОКАЗ
ВЫ ПОЛУЧИТЕ:
Освоите:
◍ актёрские практики на развитие фантазии, внимания, воображения;
◍ этюдный метод работы на сцене;
Научитесь:
◍ импровизировать на сцене;
◍ «слушать и слышать», «смотреть и видеть»;
◍ взаимодействовать с партнёром;
◍ правильно дышать;
◍ работать над глубиной голоса;
◍ освобождаться от физических и психологических зажимов;
◍ работать над созданием выразительного сценического образа, т.е. научитесь быть другим, оставаясь собой;
Наработанные на сцене навыки постепенно находят применение в жизни.
◍ актёрские практики на развитие фантазии, внимания, воображения;
◍ этюдный метод работы на сцене;
Научитесь:
◍ импровизировать на сцене;
◍ «слушать и слышать», «смотреть и видеть»;
◍ взаимодействовать с партнёром;
◍ правильно дышать;
◍ работать над глубиной голоса;
◍ освобождаться от физических и психологических зажимов;
◍ работать над созданием выразительного сценического образа, т.е. научитесь быть другим, оставаясь собой;
Наработанные на сцене навыки постепенно находят применение в жизни.
В процессе трёхмесячного обучения вы пройдёте программу по «Актёрскому мастерству», в результате чего Вы:
В результате Вы сможете реализовать свои творческие мечты в постановке
драматического произведения!
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ТАЛАНТЛИВ!
Мы ждем вас!!!
драматического произведения!
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ТАЛАНТЛИВ!
Мы ждем вас!!!
ВЫСТУПЛЕНИЯ
Результаты моих учеников, которыми я горжусь.
А.П.Чехов "Чайка"
Сцена Треплева и Аркадиной
А.П.Чехов "Чайка"
Сцена Треплева и Нины Заречной
Б. Ахмадулина "СКАЗКА О ДОЖДЕ"
АДРЕС И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
Место проведения будет известно ближе к началу курса
Телефон: +7 909 915 14-69
Email: info@alla-egorova.ru
Телефон: +7 909 915 14-69
Email: info@alla-egorova.ru
Отправить заявку
Напишите свои данные
